山西医科大学：德医相融工作坊举办第十期课程思政专项活动-澳门凯发

10月13日下午，我校“德医相融工作坊系列活动——课程思政专项第十期”在迎泽校区公共卫生学院三层会议室顺利举办。本期活动由唐海英、崔宏分享交流，活动采用线下展示交流、线上同步直播的形式，教务部、马克思主义学院、公共卫生学院核心课程负责人及专任教师参加澳门凯发的线下活动，线上400余人观摩同步直播。

唐海英以《“合理膳食，营养担当，全民健康”——营养与食品卫生学课程思政教学设计》为题，从课程概述、思政设计、教学实施以及教学成效四方面分享了营养与食品卫生学课程思政的建设过程及实施情况。该课程思政设计基于医学生知识、能力、素质的培养目标，从多角度、多层次、多途径将思政元素融入理论、实习课程，整体遵循“两个切入”，一方面从合理膳食切入，体现求真创新、专业热爱精神；另一方面从营养担当切入，体现文化自信、献身务实精神，最终达成助力全民健康的课程育人目标。

崔宏以《“善研求真，明理析变”——卫生分析化学课程思政教学设计》为题，具体分享了卫生分析化学课程思政设计及实施情况。该课程整体以促进全民健康为伦理旨归，以帮助医学生成长为主线，通过“三利用，一实现”，形成了“善研求真，明理析变”的特色思政教育理念。利用融入式教学在理论课堂有机融入思政元素，培养学生的科学职业观；利用互动式教学涵养学生的科研求真精神；利用实践性教学锻造学生的理智辨析能力，最终实现公共卫生专业人才知识、能力、素质的有效提升。

有关营养与食品卫生学课程和卫生分析化学课程的思政内容设计和教学实施，董海涛和郑洁分别进行点评，针对如何进一步完善课程思政教学成效内容，提出了“教师教”和“学生学”两个方面的建设性应对举措。与会老师围绕医学教育教学实践，认真研讨，青年教师一一发言，表示将基于促进医学生的全面发展这一中心任务，深入思考所授课程在育人过程中的独特作用，创新教育教学方式，强调教学与科研并重，以切实行动助力我校医学人才高质量培养。